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我国六成以上公民具备低级及以上数字陶冶与手段

发布日期:2024-11-03 06:38    点击次数:80

面前,信息化对经济社会发展的开动引颈作用日益突显,给分娩力和分娩关系带来前所未有的变革。提高全民数字陶冶与手段,照旧成为促进东谈主的全面发展、以信息化赋能高质地发展的迫切举措。

在国度网信办信息化发展局诱惑下,全民数字陶冶与手段发展水平打听盘考组面向世界31个省(区、市)开展问卷打听,打听对象为18-69周岁成年公民(以下简称“成年”东谈主)和12-17周岁未成年公民(以下简称“未成年东谈主”),共回收灵验样本272万份。

打听缔造“驻足国情、国外可比、面向将来”的诱惑原则,以数字分解、数字手段和数字想维为主要智商臆想主意,贯串受访者数字举止参与行动教师,编制酿成《全民数字陶冶与手段发展水平打听叙述(2024)》(以下简称“叙述”),并于近日发布。

动作我国第一份对于世界数字陶冶与手段发展情况的概括性打听,该叙述有助于了解我国数字陶冶与手段发展近况,推动以评促建、以评促用、以评促强。

主要打听效力如下:

我国六成以上公民具备低级及以上数字陶冶与手段。对照《提高全民数字陶冶与手段行动纲目》淡薄的“全民数字化允洽力、胜任力、创造力”,把柄受访者在数字生涯、使命、学习等场景中展现出来的数字化分解联接、运用操作、想维不雅念等智商,叙述对数字陶冶与手段水平继承分级评价步履,分为低级、中级、高等三层。

成年东谈主中,60.61%具备低级及以上数字陶冶与手段,其中16.26%具备高等水平,21.22%具备中级水平,23.13%具备低级水平。未成年东谈主中,64.69%具备低级及以上数字陶冶与手段,其中12.55%具备高等水平,26.25%具备中级水平,25.89%具备低级水平。

数字陶冶与手段水关怀区域经济发展态势相符。东部地区、中部地区、西部地区成年东谈主具备低级及以上数字陶冶与手段水平占比(以下简称“低级及以上水平占比”)鉴别为63.23%、60.03%、56.90%,具备高等数字陶冶与手段水平占比(以下简称“高等水平占比”)鉴别为18.50%、15.13%、13.80%;其未成年东谈主低级及以上水平占比鉴别为71.60%、63.70%、59.25%,高等水平占比鉴别为17.56%、10.06%、9.40%。

城乡住户数字陶冶与手段水平协同提高。城镇成年东谈主低级及以上水平占比为65.92%,高等水平占比为19.83%;城镇未成年东谈主低级及以上水平占比为70.94%,高等水平占比为15.90%。农村成年东谈主低级及以上水平占比为50.57%,高等水平占比为9.53%;农村未成年东谈主低级及以上水平占比为53.11%,高等水平占比为6.33%。

各年岁段东谈主群数字陶冶与手段发展态势继续向好。12-14岁、15-17岁年岁段东谈主群低级及以上水平占比鉴别为61.20%、68.67%,高等水平占比鉴别为10.94%、14.38%。18-29岁、30-39岁、40-49岁、50-59岁、60-69岁年岁段东谈主群低级及以上水平占比鉴别为75.76%、69.90%、61.70%、53.16%、36.22%,高等水平占比鉴别为28.69%、19.67%、13.83%、10.12%、7.34%。

受教授进程是影响数字陶冶与手段的过失要素。小学及以下、初中、高中、大学专科、大学本科及以上受教授进程成年东谈主的低级及以上水平占比鉴别为35.37%、54.79%、71.13%、82.73%、91.40%,高等水平占比鉴别为5.43%、7.62%、18.21%、30.51%、53.49%;其未成年东谈主低级及以上水平占比鉴别为45.96%、64.65%、71.74%、77.38%、84.22%,高等水平占比鉴别为5.74%、12.06%、15.67%、16.83%、33.70%。

我国劳动者允洽数字时期职业发展需要的智商迟缓增强。世界干事东谈主员的低级及以上水平占比为67.85%、高等水平占比为19.75%。其中,“办事东谈主员和关连东谈主员”“专科本领东谈主员”“党的机关、国度机关、各人团体和社会组织、企作事单元崇拜东谈主”“分娩制造及关连东谈主员”“社会分娩服务和生涯服务东谈主员”“农、林、牧、渔业分娩及扶持东谈主员”的低级及以上水平占比鉴别为79.06%、76.22%、72.49%、67.82%、62.59%、59.73%,高等水平占比鉴别为33.77%、29.12%、26.02%、15.34%、12.71%、11.55%。

叙述流露,我国60.61%的成年东谈主和64.69%的未成年东谈主具备低级及以上数字陶冶与手段。大众分析合计,这标明精深公民已初步具备允洽数字时期发展的素质和智商,展现出我国推动数字基础门径拓荒、促进数字经济发展、深切数字便民惠民等使命赢得积极见效。同期,数字陶冶与手段水关怀受教授进程存在正相干性关系,标明教授和培训在提高全民数字陶冶与手段经过中饰演迫切变装,不错灵验增强个东谈主数字化智商,是开展提高使命的迫切持手。未成年东谈主是互联网时期的“数字原住民”,其举座数字陶冶与手段水平证据凸起,何况领有较大的发展后劲,有望成为收集强国拓荒新一代主力军。

 



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